W resorcie edukacji trwają prace nad reformą, której poszczególne elementy będą widoczne już w roku szkolnym 2025/2026. Między innymi na ten temat rozmawiali przedstawiciele Lewiatana i firm członkowskich z wiceszefową resortu edukacji Katarzyną Lubnauer.
Cyfryzacja edukacji to temat spotkania z wiceminister edukacji Katarzyną Lubnauer. W spotkaniu ze strony Ministerstwa Edukacji Narodowej udział wziął także Tomasz Kulasa, dyrektor Departamentu Innowacji i Rozwoju.
Duża reforma w sektorze edukacji, zmiany w projektach cyfryzacyjnych
Elementy prac nad reformą edukacji, opracowywaną przez Ministerstwo Edukacji będą widoczne już w roku szkolnym 2025/2026, kiedy to w szkołach rozpoczną się zajęcia z dwóch nowych przedmiotów: edukacja obywatelska i edukacja zdrowotna. Nie tylko zakres merytoryczny tych lekcji będzie w szkole nowością. Resort zakłada, że będą one także prowadzone nowoczesnymi metodami, z wykorzystaniem pracy grupowej, praktycznego przygotowania projektów, itp.
Trwają prace nad opisem sylwetki absolwenta, która będzie podstawą do zmian w nauczaniu poszczególnych przedmiotów. Duża rewizja podstaw programowych dla klas 1 i 4 planowana jest na wrzesień 2026, a w kolejnym roku zmiany te będą dotyczyć szkół ponadpodstawowych.
Ważnym elementem reformy będą także zmiany dotyczące budowania wśród uczniów kompetencji przyszłości, ale także dalszego doposażania szkół w nowoczesne rozwiązania technologiczne. Dotychczas wdrażane programy takie jak Aktywna Tablica, Laptop dla ucznia, Laptop dla nauczyciela będą poddane gruntownej rewizji i przebudowie. Nad ramami wykorzystania TIK w edukacji pracuje obecnie Instytut Badań Edukacyjnych. Ta sama instytucja była także odpowiedzialna za przygotowanie diagnozy do polityki publicznej w obszarze cyfryzacji edukacji: „Polityki Cyfrowej Transformacji Edukacji”, która teraz jest konsultowana społecznie. Ten dokument to jeden z kamieni milowych w KPO, ale także bezsprzecznie kamień milowy w planowaniu inwestycji w edukacji w ogóle. Polityka spina różne plany inwestycyjne i różne działania resortu edukacji, ale także Ministerstwa Cyfryzacji finansowane z KPO, polityki spójności, ale także z budżetu państwa. Co ważne, w pracach nad tymi dokumentami wykorzystano także materiały i rekomendacje przygotowane przez Konfederację Lewiatan, w szczególności Radę ds. EdTech.
Wśród inwestycji realizowanych przy wsparciu z KPO zmianie ulegnie m.in. program „Laptop dla ucznia” – planowany jest powrót do jego pierwotnego celu, czyli wsparcia sprzętowego szkół, unowocześnienia ich i uodpornienia ich na wypadek kolejnych lockdownów. Sprzęt ma zawierać oprogramowanie i materiały edukacyjne, a kupować będzie można nie tylko laptopy, ale także tablety i laptopy przeglądarkowe.
W przypadku programu „Laptop dla nauczyciela” ostatnią rewizją KPO udało się objąć programem także nauczycieli szkół ponadpodstawowych oraz nauczycieli klas 1-3. Realizacja tych programów w nowej odsłonie wymaga zmian w prawie, nad którymi obecnie pracuje resort cyfryzacji. Zgodnie z zapisami w KPO to on jest bowiem odpowiedzialny za te inwestycje. Z KPO planowane są jeszcze inwestycje w sieci LAN w szkołach, laboratoria AI oraz laboratoria STEM. Te programy mają być realizowane z poziomu samorządów, ale nad szczegółami resort także jeszcze pracuje. W te prace za pośrednictwem Lewiatana można się jeszcze włączyć. Nie jest natomiast planowany obecnie żaden odrębny cyfryzacyjny program dla przedszkoli. W przedszkolach ma także ulec zmianie podstawa programowa.
Nauczyciele – kluczowy potencjał w edukacji
Jednym z ważnych wyzwań w edukacji jest właściwe przygotowanie do zawodu, ale także stałe doskonalenie nauczycieli. Według członków Lewiatana obecnych na spotkaniu to obszar wymagający przygotowanie odrębnej, długofalowej strategii. Bez niej inwestycje w tym obszarze będą rozproszone i nieefektywne. A potrzeby są ogromne – oczekiwania wobec nauczycieli rosną i pozornie wiele ich potrzeb kompetencyjnych może być zaspokojonych w różnych programach finansowanych z poziomu centralnego lub regionalnego. Często wyzwaniem jest jednak motywacja do rozwoju, dostęp do informacji o ofercie, z jednej strony szeroka gama dostępnych szkoleń, ale z drugiej ich niezadowalająca jakość. Nauczyciele nie mają systemowego wsparcia, w tym motywacyjnego, czy w zakresie budowania ich ścieżki kariery w oparciu o mocne strony.
Zintegrowana Platforma Edukacyjna otwarta dla biznesu
Jednym z wątków w dyskusji było także wykorzystanie w systemie edukacji bezpłatnych materiałów i szkoleń przygotowywanych przez firmy zrzeszone w Lewiatanie. Miejscem, gdzie można zamieszczać tego rodzaju treści jest Zintegrowana Platforma Edukacyjna zawierająca zweryfikowane pod kątem treści i jakości materiały edukacyjne, także te przygotowane przez firmy prywatne, o ile oczywiście nie noszą one znamion informacji marketingowej. Za prowadzenie i rozwój tej platformy obecnie odpowiedzialne jest Centrum Informatyczne Edukacji. Z dyrektorem tej placówki, panem Markiem Chorążką członkowie Lewiatana będą mieli okazję spotkać się już 28 sierpnia 2024 r.
Konfederacja Lewiatan
Rada Regionów Konfederacji Lewiatan
www.radaregionow.pl
Konfederacja
Lewiatan
Świętokrzyski Związek Pracodawców Prywatnych Lewiatan
Copyright © 2020 Wszelkie prawa zastrzeżone dla Świętokrzyskiego Związku Pracodawców Prywatnych Lewiatan
Projekt i realizacja: NET-atak
Dołącz do nas